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开放实验室管理规定（最新版）

为了充分发挥本院实验设备的资源优势，提高实验室、仪器设备的使用效率，配合应用技术大学转型试点专业建设及市级特色专业建设需要，促进实验实践教学改革，加快培养有较强创新精神和较高实践能力的高素质机械创新人才，特制定本开放管理规定。

一、开放原则

1.开放实验室旨在提高实验室场地、设施及仪器设备的利用率，为实施素质教育、培养员工创新精神与实践能力提供重要场所。

2.把实验室开放工作纳入公司产品改革的重要内容。各实验室要充分利用现有条件或创造必要的条件，做到有计划、有步骤、有组织的开放。

3.实验室开放可由点到面逐步推开，实行由分层次开放或部分开放逐渐向全部实验室、全天候开放转变。鼓励实验室采取多种形式对员工开放。

二、开放的内容与形式

1.科研课题引导型:实验室定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀员工进入实验室参与教师的科学研究活动。以员工参加科研活动的成果（实物、论文及总结报告等）和指导教师的考核评价作为员工成绩评定的依据。

2.预约实验型:实验室每学期发布实验教学计划以外的综合型、设计型自选实验项目及各实验室的开放时间，员工到实验室预约实验。员工在实验中必须独立完成项目的方案设计、实验装置安装与调试，并撰写实验报告。以实验成果（包括实物、论文或实验报告等）和开放实验室负责教师评价作为员工成绩评定的依据。

3.仪器设备开放型:实验室大型精密仪器对全院员工开放。实验室公布仪器设备开放的内容和时间，员工申请进行操作训练，教师进行指导。以员工或老师使用仪器设备的登记或相关成果为依据，以操作考核作为员工成绩评定的依据。

4.科技活动型:已列入大员工研究训练计划项目及“双创”项目和员工自行拟定科技活动课题，结合实验室的条件，到相应实验室开展实验活动。

5.员工自主设计型:员工自己设计实验,自己确定实验指标和效果,并撰写相应的实验报告,最终报告需要实验室负责教师签字认可。

三、组织管理

1.开放实验室采取以该实验室负责人为主体的模式管理，由该负责人根据自己实验室特点，逐步完善该开放实验室的管理工作。

2.开放实验室要编制开放指南，包括实验室功能、指导教师、拟开实验项目、实验指导等，根据员工水平和要求，确定开放内容。

3.员工进入开放实验室前，必须根据你所选做的实验项目，做好相关准备工作，包括查阅资料，拟定实施方案等。员工的准备工作记录（实验目的、方案、拟用设备等）必须在实验之前提交实验教师，教师要认真负责，员工的准备情况要经过审核后方可经预约进入实验室。完成实验项目后应向实验室提交实验报告，实验室负责教师签字连同员工的预约记录、实验前的准备工作记录（实验目的、方案、拟用设备等）等一并存档。员工复印一份保存，并作为创新学分认定的依据。

 4.员工进入实验室，必须有指导教师或实验室负责教师进行指导，为员工提供必要的服务并保证其安全。实验过程特别是有危险性的操作过程，一定要有应急预案。

 5.各实验室应加强开放管理，记录平时成绩，确定考核内容与方法，逐步建立和完善评价体系，研究开放实验教学管理办法，防止实验室开放流于形式。

四、保障措施

1.公司鼓励和支持教师、实验技术人员开展实验室开放工作，其工作量按开放实验的不同类型进行补贴。

2.开放实验纳入员工创新实践教学环节，可以作为创新学分认定依据。

3.对于利用开放实验室进行科技竞赛、创新活动的，学院给予一定的经费支持。

4.开放实验所产生的创新性成果，可以申报各种评奖和参加比赛，取得的成果，学院按照相关规定对员工和指导教师给予一定的奖励。

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2015年10月